Gedeeld leiderschap in De Ark - Artikel Warme Scholen

Het tijdschrift 'Warme Scholen' publiceerde een inspirerend artikel over De Ark, waarin gedeeld leiderschap centraal staat. Het toont hoe we als school kiezen voor samen verantwoordelijkheid dragen en bouwen aan een sterke, warme leeromgeving.

Hieronder lees je de samenvatting, onderaan vind je ook het volledige artikel terug.

Samen dragen, samen groeien

Een school leiden is vandaag geen solo-opdracht meer. In De Ark in Heverlee wordt al jaren bewust gekozen voor gedeeld leiderschap: een manier van werken waarbij verantwoordelijkheid niet bij één persoon ligt, maar gedragen wordt door een team.

Van moeten naar willen delen

De overstap naar gedeeld leiderschap ontstond vanuit een duidelijke nood. De complexiteit van het onderwijs groeide, en daarmee ook het besef dat één directeur onmogelijk alle beslissingen alleen kan dragen. Door verantwoordelijkheden te verdelen over een beleidsteam, ontstaat er ruimte voor meer betrokkenheid, eigenaarschap en gedragen beslissingen.

Hoe werkt het in de praktijk?

In De Ark is de school georganiseerd in drie bouwen (onder-, midden- en bovenbouw), elk met een eigen beleidsverantwoordelijke. Samen vormen zij, met de directeur, het beleidsteam. Daarnaast werken leerkrachten in duo’s of kleine teams, waardoor samenwerking structureel ingebed is.

Beslissingen worden genomen “in het vliegwiel”: een ritme van overleg, afstemming en terugkoppeling. Leerkrachten worden actief betrokken en weten waar ze terechtkunnen met input of vragen. Die transparantie zorgt voor vertrouwen en duidelijkheid.

Wat vraagt het?

Gedeeld leiderschap vraagt tijd en investering:

een heldere visie en duidelijke rollen
ruimte voor overleg en afstemming
begeleiding in het proces
vertrouwen in elkaar

Maar die investering loont.

Wat levert het op?

De voordelen zijn voelbaar op verschillende niveaus:

Betere beslissingen, gedragen door meerdere perspectieven
Meer samenwerking en onderling vertrouwen
Groter eigenaarschap bij leerkrachten
Veerkrachtige teams die beter omgaan met verandering
Sterkere onderwijskwaliteit

Leerkrachten ervaren bovendien meer werkplezier, en de school wordt als geheel wendbaarder.

Een cultuur van vertrouwen

Wat opvalt in De Ark, is dat gedeeld leiderschap niet enkel een structuur is, maar vooral een cultuur. Een cultuur waarin mensen elkaar versterken, waarin ruimte is voor initiatief, en waarin fouten maken deel mag zijn van het leerproces.

Zoals één van de teamleden het mooi verwoordt:
“Je leert enorm veel van je collega’s.”

Gedeeld leiderschap is geen eindpunt, maar een voortdurend proces van afstemmen, vertrouwen en groeien—samen.